[花蓮報導] 暑假即將進入尾聲，本屆臺灣文化產業實習最後一位訪視對象為大四的蔡鎮羽，他於114年8月期間至花蓮縣考古博物館實習。透過實習週誌與現場訪視，可看出其逐步適應博物館工作環境，並在導覽與考古沙坑教學等任務中展現用心投入的態度。
在第一週中，鎮羽以觀摩與協助為主，熟悉常設展展區的文物內容與展覽動線，並在館員帶領導覽或操作沙坑活動時，在旁提供協助及事後整理。第二週開始，他逐漸嘗試自主解說，不僅觀摩館員導覽技巧，還與其他實習生互相練習沙坑活動的解說流程，以提升臨場應對能力。第三週則進入考核階段，需接受館方對常設展導覽與沙坑教學的驗收。雖然常設展導覽未能順利通過，但其沙坑操作已獲肯定，並在督導刻意設置的突發情境下，展現了冷靜應對的能力。
透過這幾週的實習，鎮羽逐步理解導覽工作之挑戰。第一週他曾坦言面對觀眾時表達不流暢，但在數次嘗試與互動後，逐漸找回導覽的節奏與自信。第二週他進一步察覺，單純熟悉展品知識仍不足以支撐完整導覽，如何掌握語調、節奏與動線，並針對不同客群調整解說方式，才是專業導覽員的關鍵。第三週的考核經驗則讓他更清楚，導覽不僅要資訊正確，還需避免立場偏頗的用詞，並在論述中保留彈性，以兼顧多元觀點；這種專業覺察對未來的博物館教育工作至為重要。
在考古沙坑方面，他展現了高度投入與學習意願。從初期僅能協助幼齡學童，到後期能熟練掌握挖掘流程並即時糾正操作失誤，鎮羽展現了在教學現場快速學習與調整的能力。
從週誌反思可見，鎮羽意識到文稿與展板資訊有時與最新考古成果不符，提醒了他在知識傳遞上必須具備批判性與修正能力，而非被動依循文本。此外，他也發現導覽內容若過於冗長，不僅自己易於疲憊，觀眾也未必能吸收，因此開始嘗試刪減枝節，聚焦於重點。這些反思顯示他對專業導覽工作的理解正在深化。
然而，訪視當日觀察亦顯示，他在面對一般觀眾時的導覽流暢度與深度仍有進步空間。尤其是常設展導覽尚未通過督導檢核，顯示他在整合知識、掌握不同觀眾需求，以及靈活互動的能力上仍需加強。如何根據不同年齡層、教育背景或旅遊團體的特性，進行適切的調整與深入解說，將是其未來持續努力的重要課題。
鎮羽在實習中展現了認真投入的態度，尤其在考古沙坑的教學與體驗介紹方面表現可圈可點，能有效引導觀眾參與體驗。但整體而言，他在常設展導覽的專業度與即興應對上仍有待磨練。建議未來持續強化導覽技巧與資料批判能力，並培養針對多元客群的解說策略。此次實習經驗，對鎮羽而言，不僅是專業技能的演練，也是自我省思與成長的重要契機。相信在持續學習與改進下，他能在文化推廣與博物館教育的領域中展現更成熟的專業風貌。