5月16日，本系《自然地理學概論》課程辦理戶外實察，帶領同學走訪花蓮太平洋沿岸多處具代表性的地質與地形場域，透過現地觀察與移動式教學，理解花蓮平原、海岸地貌、港灣發展與地景變遷之間的關聯，也重新認識地理學如何從空間與環境的角度閱讀地方。

本次實察路線由本系郭俊麟老師與花女退休地理教師歐漢文老師與共同規劃，考察範圍橫跨南濱、北濱至七星潭一帶。除了觀察海岸地形與地質構造，也特別結合花蓮港不同時期的空間發展，帶領同學比較南濱與北濱港區的歷史變遷，以及米崙斷層與歷次地震對沿岸聚落、漁村與海岸環境造成的影響。

考察當日雖受前幾日豪雨影響，帶隊老師仍事先規劃雨備方案，並透過國家災害防救科技中心（NCDR）「落雨小幫手」即時監測降雨與雨勢預測。所幸遊覽車自學校出發後，雨勢逐漸趨緩，也讓整趟行程得以安全順利進行。這樣的安排，亦讓同學實際看見數位工具如何應用於野外調查與風險判讀之中。

在移動過程中，郭俊麟老師於車上先行說明考察路線與地景背景，引導同學思考觀察重點與提問方法；抵達現場後，則由歐漢文老師結合多年在地踏查經驗，進行深入且具地方脈絡的解說，使同學能從課本中的地形名詞，進一步連結到真實空間中的環境變化與人地互動。

本次實察包含多個主題場域，包括七七高地與嶺頂海岸的礫石海岸與海底火山地形、花蓮溪口與洄瀾灣的沙洲與沙嘴地貌、花蓮港與向日廣場的港區工程與都市景觀變遷，以及奇萊鼻與四八高地一帶的板塊構造、斷層地形與軍事遺構等。從自然環境到人文空間，同學得以在移動中逐步建立對地方地景的整體理解。

這趟實察不只是一次戶外教學，更是一門強調田野觀察與空間思考的地理課程實踐。除了兩位帶隊教師外，本系葉爾建老師與碩士班邱昭文同學亦全程協助，陪同同學進行現地討論與安全照護。兩位TA也細心安排午餐、飲水與隨車補給，並備妥緊急醫護箱，隨時注意同學身體狀況與行進安全。

值得一提的是，本次實察全程共步行超過9.6公里、累積超過1萬3千步，爬升高度約相當於39層樓。對許多大一學生而言，這或許是第一次真正以雙腳理解地景、以現場觀察取代課本閱讀。從地圖、氣象資訊到海岸地貌與聚落變遷，這堂自然地理課也讓同學重新認識：地理學不只是教室中的知識，更是一種理解環境與地方的方法。